很多高校還在頻頻遭遇投訴，四川農業大學的計算機教室滿意度已達95%。那么，它的計算機教室管理有哪些不一樣？

作為國家“雙一流”建設高校，四川農業大學也是教育部本科教學工作水平評估優秀高校，對于教學管理有著很高的要求。因此，早在幾年前，四川農業大學就開始將傳統計算機教室改造為云桌面教室。這使得其計算機教室管理工作可以在云端完成，教學環境部署和切換時間大大縮短，教師授課手段也變得多樣化，師生的滿意度都獲得了大幅提升。

四川農業大學是銳捷網絡云桌面的1000多所高校客戶之一。截至目前，銳捷網絡已經為高校建設了超過6000個云桌面機房，云桌面終端累計出貨量超過200萬。

在今年，銳捷網絡打造三擎云桌面解決方案，通過終端、桌面和應用的三個云化引擎，助力四川農業大學實現構建“高校一朵云”的目標，在方便管理、提升性能的同時，為高校帶來教學模式的創新。

構建“一朵云”，實現統一資源管理

其實，除了提升計算機教室性能之外，高校對于資源統一管理的需求更為迫切。

按照國家教育現代化的要求，各大高校都在加強實踐性技術人才的培養，注重“理論+實踐”的教學模式。為此，高校普遍采購了大量的計算機、服務器等IT基礎設施，根據院校特點，打造特色化的實訓教學場景。

然而，由于各個學院的特點和任務不同，大多數高校機房形態無法統一；與此同時，不同時期采購的不同類型的設備同期并存，也給統一運維管理帶來了很大的困難。

要解決上述問題，構建“一朵云”就成為必然之選。通過將所有場景集中到“一朵云”，并選擇可靠的平臺來支撐，可以實現對軟硬件資源的統一管理和維護，在提升效率的同時，保證穩定可靠性，并增強擴展能力，滿足不同院系、不同場景的教學需要。

銳捷網絡云桌面產品事業部云桌面軟件產品線經理賀正春表示，銳捷網絡三擎云桌面解決方案，更為強調技術與應用的結合，圍繞客戶應用進行創新。這一方案具備“終端云化引擎”、“桌面云化引擎”和“應用云化引擎”這三大引擎，通過三擎融合，滿足高校不同場景的需求，提供相匹配的應用模式，并實現多種模式的統一管理，帶來統一的使用體驗。

銳捷網絡三擎云桌面整體架構

局部超融合，兼顧性能和可靠性

從這個架構圖可以看出，銳捷網絡使用了超融合服務器來提供底層基礎設施支撐。這也成為這一方案重要的技術特征。

賀正春介紹說，過去超融合主要被用于企業數據中心，而很少用在高校教學機房。這一方面是因為超融合的成本高，另一方面則受限于其I/O性能的不足。

此次，銳捷網絡創新性地采用了更符合教學場景需求的局部超融合方案。所謂局部超融合，就是根據數據的不同情況，來采用不同的存儲方式——重要數據通過超融合分布式存儲，保證數據安全和可靠性；鏡像差分等臨時數據進行分離，采用本地存儲方式，滿足課堂大并發的性能要求；對頻繁小數據包則進行I/O優化，提升課堂并發場景下讀寫性能，確保教學體驗。

基于超融合服務器，這一方案在平臺層通過云平臺虛擬化軟件，對物理服務器計算、存儲和網絡資源，進行池化，支撐云桌面的部署；通過云桌面控制器，提供桌面系統、身份系統、管理模塊、策略模塊等功能，支撐各場景業務開展。

三擎加持，實現原有資源的再利用

VDI和IDV一直是云桌面的兩大主流技術，分別適合不同場景的需求。

其中，VDI的資源分配更靈活，運維更便捷，不受物理空間的限制，并可配置vGPU資源；而IDV則斷網時仍可用，可以滿足語音類、輕3D類教學應用，并可在新硬件配置環境中支持Win7。

目前，在VDI終端和IDV終端兩個市場上，銳捷網絡都位居市場前列。

考慮到很多高校還有大量PC資源可以利用，此次的銳捷三擎云桌面方案，還增加了對PC利舊的支持，通過R-TCI技術將PC也“云化”。這不僅實現了PC的統一納管，保護高校原有資源的利舊使用，也為語音和復雜外設類應用，提升了本地性能，帶來更好的兼容性效果。

對異構終端的統一納管，還為高校不同使用場景提供了更為豐富的終端類型。對于存在桌面混合需求的場景，終端無需做任何調整，就可獲取到VDI、IDV和TCI三種類型的桌面，使得教室課程分配更加靈活，減少資源分配和協調調度的難題。

銳捷網絡云桌面產品事業部云桌面軟件產品線經理賀正春

應用分層，滿足三大場景需求

眾所周知，銳捷網絡倡導“場景化創新”，多年前就提出要深入場景，找到“一針捅破天”的痛點，提供“極簡”的解決方案。深入場景，已經成為銳捷網絡差異化的核心競爭優勢。

如今，在高校云桌面方案中，銳捷網絡也針對一些痛點需求，提供了讓客戶實現極簡應用的特色解決方案。“應用分層”，就是其中的典型代表。

賀正春介紹說，在高校計算機教室里，存在很多應用軟件，其中大量軟件激活需要關聯硬件信息，比如CAD、3Dmax等。在傳統上，這需要逐臺進行軟件激活，在多媒體教室、電子閱覽室場景，甚至還需要配置個性化分辨率，工作量巨大。而一旦后續更新鏡像，這些工作又要重來一遍。

銳捷網絡為此開發了應用分層技術，還原桌面個性化配置留存，解決專業軟件注冊失效問題，無需再重復操作。這對于高校計算機教室的管理來說，是一個很大的生產力釋放，大幅降低了管理維護工作量，提升了教學效率。

在此基礎上，銳捷網絡特別針對高校的公共課堂教學、多媒體教學、專業實訓室這三個主流場景進行方案開發，解決他們在教學業務中面臨的挑戰，帶來更好的教學效果。
總結

整體來看，銳捷的三擎云桌面解決方案，通過超融合平臺，搭載多種云桌面技術，為不同場景提供相匹配的解決方案，多種場景統一平臺管理和維護，提供統一的使用體驗。在基礎設施層的超融合、平臺層的多技術架構、應用層的軟件易用、用戶層的異構終端承載等方面，銳捷網絡都進行了場景化創新。

賀正春將其總結為：更簡的場景管理、更好的教學體驗、更佳的資源整合，以此擊破高教機房發展難題。他表示，這一方案的推出，也為高校未來的數據挖掘和呈現奠定了基礎，在提升高校信息化水平的同時，加快了高校的數字化轉型進程。

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