發布時間:2020-03-01
疫情當前,各行各業的人都奮斗在各自領域的“抗疫”一線,以責任和擔當守護祖國。
作為教育行業的領路人,各地教育局在“教育戰疫”工作中起到至關重要的作用。前,他們要向各級領導干部匯報中小學抗疫工作進展,后,還要安撫學生老師家長,時刻緊盯疫情情況,隨時準備制定返校決策。
他們兢兢業業,守護疫情中的中小學,背后的辛苦,容我一一道來…
疫情期間,臨時會議如家常便飯,上午全局召開緊急會議,提出防控要求,下午各小組就開始明確具體工作細節。疫情稍有變化,線上工作會接踵而至。
“發燙的手機,見證了我呵護祖國花朵的過程!”
“才凌晨三點?沒問題,我這就上線…“
工作難度:★★☆☆☆
壓力指數:★★☆☆☆
各地教育局要及時將教育部、教育廳的疫情防控要求下發到各相關單位;同時,也要根據所在地區實際情況,發布當地疫情防控期間中小學生學習安排的具體通知。通知還要同步各大官媒,保證下達至各個單位,容不得一丁點錯漏。
“我當年高考數學卷子做完都沒檢查過這么多遍!”
工作難度:★★☆☆☆
壓力指數:★★★☆☆
為了響應教育部“停課不停學”的號召,各地教育局絞盡腦汁,嘗試研究各類遠程教學直播平臺推薦給學校。同時,他們還要幫助教師掌握平臺直播間操作技術,保障疫情期間教學質量。
“各位老師都聽懂了嘛?這個直播平臺不能刷禮物!別想了!”
工作難度:★★★★☆
壓力指數:★★★☆☆
除教學工作引導外,教育局也需時刻關注廣大師生疫情期間的心理健康狀況,積極組建心理干預團隊,開通24小時熱線,緩解師生在疫情期間可能出現的焦慮、恐慌、煩躁等負面情緒。
“張老師,聽說你近期有點小情緒…和男朋友吵架?額….”
工作難度:★★★☆☆
壓力指數:★★★☆☆
形勢再嚴峻,對各中小學的實地督查也必不可少。教育局走訪各校,認真檢查該校是否有值班值守和應急機制、是否主動開展疫情相關宣傳教育活動、是否建立完善疫情信息內部交流及通報機制等,確保防疫工作萬無一失。
“每一個細節,我都不會放過”
工作難度:★★★☆☆
壓力指數:★★★★☆
疫情期間,教育局需要統一匯總轄區所有中小學師生健康信息,做好排查工作。即使發現從各個學校收上來的信息格式并不統一、錯漏頻出,匯總費時費力,他們也無怨無悔,因為他們深知這項任務的重要性,一個錯漏都不能有!
“讓我再把54425條信息核對一遍”
工作難度:★★★★☆
壓力指數:★★★★★
以上各項工作無論多復雜繁瑣,也都咬牙堅持過來了。
但對教育局來說,在疫情逐漸趨穩時,他們正面臨更加艱巨的挑戰:開學返校決策制定。
面對“新冠”,返校政策決策中,每一個疏漏都會造成巨大的連鎖反應,要么完成,要么功虧一簣。
我們總結出來“三座大山”,翻過去,就是勝利!
1、“一人一表”的信息記錄機制
由于疫情潛伏期長,教育局需持續收集14天以上的數據,還需精準匹配到具體學生,匯總工作量巨大。
2、精準的數據核對
為了確保返校工作萬無一失,教育局要精準、核查師生每日填報的疫情數據。轄區學生的數量級,逐一核對準確性,難度可想而知。
3、高效科學制定決策
如果前兩步順利完成,那恭喜你,困難的部分來了。
數據有了,怎么看?傳統工具只能提供基礎分析,無法有效評估風險,到底該不該返校、返校后怎么調整課程、重點關注哪個區域?全是問題…
“我太南了”
工作難度:★★★★★……★
壓力指數:★★★★★……★
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俗話說,消除恐懼的好辦法是面對恐懼。
如果勇氣不夠,還有這款專為教育局工作人員量身定做的減壓神器
——教育局疫情收集決策系統
首先,該系統免去信息匯總的大麻煩。教育局在系統后臺設置好問卷,便可通過微信群一鍵下發至各學校。學生家長填好問卷后,數據直達教育局系統后臺,自動匯總,無須老師手動操作,避免人工統計的各種錯漏,教育局疫情收集人員再也不用為數據格式不一頭疼了。
厲害的是,該系統能有效協助制定返校決策。基于大數據,該系統可分期統計發燒人數、接觸人數、疑似感染人數、確診人數等,評估疫情風險指數;根據重災區分析、學生家長GPS打卡位置數據分析等,幫助教育局制定返校決策。從此,教育局再也不用擔心決策制定無從下手!
上手難度:★☆☆☆☆
減壓指數:★★★★★
致敬所有奮斗在一線的教育戰“疫”人!
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