文/王春雁

堅持促進信息技術與教育教學深度融合，是當前我國教育信息化工作的重心。教育部正以“信息技術與教育教學深入融合示范培育推廣計劃”為抓手，在全國遴選和培育區域和學校典型案例。教育信息化歷經多年的發展，如今什么樣的應用模式堪稱示范？4月26日，2019年全國中小學智慧校園創新與應用示范研討會召開之際，記者與上千名教育局及中小學校信息化從業者在重慶巴蜀常春藤學校觀摩和學習了這樣的兩堂課。

極簡的智慧課堂

以小組合作學習理論為基礎，將信息技術與新型教學法深度融合。它由銳捷交互式書寫板、反饋器以及愛課堂軟件構成。授課老師呂敏曾在四川省第四屆初中課博會“特色精品課”展示中榮獲特等獎，今天她帶領學生分組PK上了一堂興趣盎然的數學課——“用圖像標識變量間的關系”。

中國陶行知研究會智慧教育研究院副院長、成都師范學院教育信息化專家周鑫燚主任高度評價了呂敏老師的這課堂。他說：“在這堂課，教學結構得到了重構，教師與學生的關系發生了變化，實現了以學生為中心。學習的表現由單向灌輸變為互動，從一對多到小組合作。除了老師，課堂多了一個發動機。在這堂課中，學生的課堂思維得到充分暴露。技術為學習的互動帶來不可或缺的支持，但我們的課堂又是看不到技術的。”

課堂是教育信息化的主戰場，但課堂不是電子產品的秀場。記者觀察到，這堂課從學習知識到運用知識，由淺入深，從個體表現到團體合作，學生始終處于緊張和興奮狀態。相比較電子書包等其它課堂形式，銳捷的這套智慧課堂方案，幫助師生始終圍繞學習進行簡單卻高效的溝通，讓學習不過多的受技術因素干擾，讓教學回歸。智慧課堂本身又能快速部署，學校可以借助智慧課堂平臺實現課前備課、課中互動、課后評價的教學全流程管理。其中，交互式書寫板完全可兼容其他品牌的交互智能平板或電子白板，從而確保智慧課堂投入成本并不會太高。

AI雙師支撐的課堂

人工智能正在快速融入傳統教育教學。巴蜀常春藤學校信息課程中心教研組長許莎老師為我們示范了在學校課堂教學環境中采用線上+線下雙師教學模式。

這堂《蛇語者試練》信息技術課的任務目標是讓學生綜合利用所學Python知識，在隨機位置繪制隨機大小、隨機顏色、指定個數的圓。伴隨悅耳的音樂，老師和學生在銳捷構建的云課堂里快樂編程。只見學生在編程中遇到困惑，隨即點開AI智能機器人老師進行在線輔導。許莎老師則從知識的傳授和解答的角色，轉換成課程設計和組織者，通過實時評價、實時獎勵，個性化輔導，引導學生輕松掌握復雜的代碼語言。人工智能在后臺是針對學生的問題進行解答，因而每個學習的學習進度、學習的難易點都是個性化分層的，系統也將自動分析出本節課學生的學習情況。

銳捷云課堂支撐了這堂創新的信息技術課。銳捷網絡云桌面產品事業部總經理劉福能介紹，為支持新課改對信息技術課提出的新挑戰，銳捷云課堂在2019年全新推出了“極簡數字學習中心”方案。該方案針對中小學信息技術課的教學場景，率先采用了“融合計算“技術，通過融合云主機和終端本地的運行資源，為新課改要求下的軟件教學業務提供了強大的性能保障，為中小學英語聽說、AI編程、3D設計、視頻編輯教學提供了流暢高效的課堂教學環境。

以學生為中心的智慧示范

利用信息技術創建極簡又智能的高效課堂，巴蜀常春藤學校的智慧校園立足學生生涯的發展，堅持讓教育有數據支撐，教與學成為一種科學行為， 銳捷為學校提供了完善的智慧校園基礎架構：包括有線、無線網絡設備、安全設備、服務器、虛擬化、應用服務等，同時還采用了智慧課堂、云課堂、極簡數字學習中心等最新技術，全面推進課堂創新。實現學生個性化教育，著眼學生的能力提升。

借助免費seesaw平臺構建班級學習社區，老師學生可以發視頻、音頻、圖片、文字、繪畫，以此進行交互式學習、進行作業管理，讓學生自主表達、自主管理。學校基于NCDA美國職業規劃協會的數據支持，對學生的未來職業進行分析，清晰看到某學生是否有某方面比較強的能力，給出職業推薦，幫助學生了解感興趣的專業，引導學生了解該職業的薪酬情況和熱度。

應用至上，銳捷不唯技術論

巴蜀常春藤學校在教育信息化建設中與銳捷網絡達成了最為全面的合作。在智慧課堂、極簡數字化學習中心、物聯網考勤方案、云辦公融合版解決方案的底層，銳捷為學校打造了高可靠的基礎架構，支撐了學校智慧校園的無感知應用。“銳捷幫助我們建設了唾手可得的智慧校園”，有著豐富IT經驗的巴蜀常春藤學校廖偉校長對此充滿自豪。

談到智慧校園的創新應用，銳捷網絡股份有限公司企業網營銷部總經理，普教系統部總經理黃海濱認為，學校教育模式的變革首先離不開以學習者為中心的智能化教學環境。如何將信息技術有效地融入教育教學、讓信息技術更好地為教育教學服務，是很多智慧教育工作者和信息化工作者面對的課題和挑戰，更是銳捷網絡持續創新的動力和使命。

圖：銳捷網絡股份有限公司企業網營銷部總經理，普教系統部總經理黃海濱

據介紹，2019年銳捷圍繞普教行業PC改造/增補、新建校、城域網、智慧校園建設，對產品方案及市場側重進行了全新部署。智慧課堂突出互動教、趣味學，用輕量級接入方式以及低成本，實現常態化應用和規模部署。持續提升云桌面產品的性能，為新教法、新教學助力，推動云桌面產品全面替代PC。繼續保持在基礎網絡構架方面的優勢，從基礎網絡到智慧課堂，與教育局、中小學校形成一體化合作。

教育信息化歷經多年的發展，新技術不斷涌現，如今什么樣的應用模式堪稱示范？記者認為，銳捷為巴蜀常春藤學校打造的智慧校園，實現了信息技術與教育教學的深度融合，幫助了學校、老師、學生把有限的時間和精力回歸到了教學。育人為本，教育信息化不能唯技術論，應用為上。正如銳捷網絡智慧教室事業部總經理蒙亮所說，教育企業想得到用戶的認可和信賴，以往可以是側重研究技術，如今切實需要系統的研究教育教法，這正是教育信息化2.0時代重大的轉變。